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[文字] 海风教育可爱的老师们,他们亦是教书育人的匠人

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发表于 2018-7-10 10:50:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
什么方法能够让一个孩子以最快的速度喜欢上一门课程?老师在其中一定起着关键的作用,先让孩子喜欢上老师,对课程的关注度自然会随之提高,兴趣也会倍增。此次采访的3位海风教育名师,皆以幽默的上课风格著称,寓教于乐的同时为学生“传道授业解惑”,并且与学生保持亦师亦友的关系,同时他们自己也在教书的过程中提升了教师的使命感。


李明东:一个数学老师的自我修养——睡着了还在等答疑


27岁的李明东老师毕业于南昌大学,目前在海风教育全职教数学。别看他年纪轻轻,教龄已有4年多之久,在海风教育从事教学工作也已超过1年。全身心投入教育事业的他如今还是一枚妥妥的单身汪。天生乐观的性格让他做任何事都保持着积极向上的态度,正能量是他的标签。
李老师有一句座右铭:虚心使人进步,骄傲使人落后。所以即便在本期教学过程中,由他教学的成绩进步学生数量达到了16名,他仍然对同事们笑称“我是菜菜,你们每个人都是我的前辈。”


采访过程中,李老师讲述了自己在教学中一些印象比较深刻的案例。一位学生从2017年11月份开始在李老师这里上数学课,上课之前他的数学成绩只有69分,满分是100分的卷子。在经过2个多月的在线1对1数学课程后,期末考的成绩达到了88分。“提分效果还是可以的” 李老师谦虚的说到“他原来不爱学习,但是脑子不笨,给他上课的时候比较轻松愉快,比较喜欢上我的课,比在学校更容易投入课堂,那提分也就比较容易了。”李老师表示自己年轻时也是如此,喜欢哪个老师就会喜欢他的课,再加上正确的学习方法,提分效果翻倍。

在从线下的教师转型成为线上教师的初期,李明东老师也经历了一段煎熬期。由于一开始缺乏线上教育经验,为了有更多的备课时间,李老师每天都不敢午休,还特地买了声音很响的闹钟,手机也会设定好几个闹钟,但还是闹出了上课睡过头的尴尬事情。不过重压之下必出成绩,“你必须非常努力,才能看起来毫不费力”,如今的李老师在他人眼里俨然已经是一个在家上班,同时拥有高薪和自由的成功人士。他还表示,在海风教育教书之后,自身的教学能力得到了很大的提升,对于教育的热爱也会促使自己在这个行业继续发光发热。


朱斌:青春期的物理教学,得把孩子当大人


“要想物理强,快找飞天小朱来帮忙!”在海风教育从事物理教学的朱斌老师自我介绍开场白非常有趣。别小看这 “飞天小朱”的自嘲,在2018高考中,朱老师押中4道物理高考题,涉及多个省市的高考卷,可谓新一代押题大神,真能让成绩飞上天。
30出头的朱老师,常常和学生保持着朋友的关系,在他看来高中的孩子都会感觉自己已经长大,尽管他们的实际判断能力和自控能力还达不到成人水平,但他们在人际关系相处中特别渴望被当做成人来看待。

当然,即便是如“飞天小朱”般的存在,也会有不堪回首的过去。在最初开始高中物理教学的时候,朱老师接了一堂试听课。由于自己没有准备充分,加上听课的学生本身就是学霸级,最后导致了学生的解题速度每次都比朱老师快。朱老师真正体会到了什么叫“隔着屏幕感受到了尴尬”,尽管学生未看出端倪,但朱老师自己心里知道是怎么回事。


此次事件也成为了朱斌老师内心的小阴影,为了不让类似事件再次发生,朱老师利用个人时间,研究各大考试大纲以及海风教育教研资料,即便身体不适需要挂水,他依然坚持上课。由他授课的10名学生在此次高考中都取得了不错的成绩。一名头脑很聪明,但原本在班级里成绩是倒数的学生,更是在此次高考中超过了一本线80分。朱老师自己都表示难以置信,但他“朋友式”的教学方法加上在高考前的集中加课,的确就创造出了奇迹。
全国多省市,多年级的学生朱老师都有教过。如今,众多211、985里也有朱老师爱徒的身影。他说到:“我会带你一起飞跃知识的海洋,遨游在广袤无垠的真理之中,你会发现,原来物理也没那么难;学习有方法,考试有套路,就让我们来一起寻找着方法与套路,你会惊讶的发现原来物理还可以这么学。”
于彬彬:一个被化学教学耽误的段子手


于彬彬老师认真的态度,从采访过程就感受到了。为了让采访能够顺利进行,于老师像备课一样在前一晚准备到凌晨2点。一直笑称自己文采不好的于老师,在我收到他准备资料的那一刻深深的感觉,他真的是一位被化学老师身份耽误的段子手。
作为学科团长和地区负责人,于老师始终坚持以学生为中心,在课堂上引导学生,让学生积极的参与到课堂的学习中来,去探索、去发现、去总结,做学习的主人。然后又画风突变说“我在成为辅导老师的第一天起就立志做三有好老师:有颜,有缘,有钱。”这当然是他的玩笑话。他所谓的三有好老师其实是:有志、有德、有爱。有志就是要在事业上有理想、有追求、不断攀登事业高峰,实现个人人生价值。有德就是做一名有德行、有品行、负责任的好老师,思学生之所思、想学生之所想、忧家长之所忧。有爱,就是热爱海风这个向上的大家庭、爱自己的每一个学生、更爱自己所从事的教育行业。
从事了6年教师工作的于老师,成功的学生案例数不胜数。首先是在补差方面,来到海风教育的第一年,于老师教了一位来自内蒙的高三学生,她刚来补习时化学成绩大概就在17、18分左右,做题基本都靠蒙,并且内心很脆弱负面情绪很多,上课过程中一度想放弃。于老师发现后,停止了知识的教学,开始了人生的指引,并且带着她回顾了自己过去的课程。慢慢的学生发现,自己现在成绩尽管还是只有20分,但这20分是她已经学到的知识,和之前乱蒙得到的分数有着本质的区别,并认识到即便现在暂时躲避,也无法躲避高考这一关,重新拾起了对化学的信心。最终她的化学高考成绩达到了57分,考上了东北财经大学。

第二位学生是去年3月份开始跟着于老师学习化学课程,目的是为了冲刺高考。起初她的化学成绩不稳定,大概在50分左右,但该学生的心理状态起伏比较大,特别是每次考试过后,成绩达不到自己的预期会出现不自信。于老师几乎每次考试过后都会对她进行心理疏导,告诉她不到高考完的最后一天,一切都还是未知数,并鼓励她一定要努力学习到高考完的最后一天。最终,这位学生高考总分501分,超出当年的一本线34分,其中化学进步30多分。

另一位学霸级的学生和上一位学生有着同样的心理问题。他的基础非常好,但每次考试前都非常不自信,总觉得自己有很多东西没复习。于老师给他进行了心理疏导,为他重拾信心,告诉他高考时必需要相信自己都会了,正常发挥一定会有好成绩。最终该学生高考化学考了88.5分,理综分277分。家长表示高考前一个月的补习在知识点上或许没有大帮助,但是于老师的心理辅导和鼓励为孩子成绩的提高起了很重要的作用。于老师同时提出了高三学习的重点“高三的补习就是要抓住学生的薄弱点,结合考点进行有针对性的补课,另外心理辅导非常重要,考试时的心态会直接影响成绩。”


于老师经常会在教学过程中戏称那些解题陷进是一个个坑,学生做错了,他会说“我挖了个坑你就跳进去了”,有时候他自己错了,会说“我挖了个坑你就跳进去了,我自己也跳进去了”。 为了让学生和自己共同跨过更多的“坑”,在海风教育工作的两年时间里,于老师一直坚持做的事情就是不断的学习,去努力提高自己的教学质量,跟上中高考改革的节奏。于老师说:“泪水和汗水的成分是一样的,但前者换来的是同情,后者得到的却是尊重。”

写在最后:
    教师的工作不同于其他,除了是一份挣钱的活儿之外,他们更是带领着人类进步、向前的使者。能够留在这个行业持续、坚持工作并付出的,都是具有着责任感和使命感的人。海风教育致力于成为一家百年教育企业,并希望能够为社会提供更多教书育人的匠人。

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