此文出自扬州炒饭典型代表SLP之手
第一次见杨扬，整体感觉就是很书生气的。给我们介绍Raymond Williams的《Keywords》，结果发现去美国做访问学者一年多，几个中文字也不会写了。第一节课基本上是他的旅游报告。讲他访问的学校，参观的故居，在HARVARD认识的名人……后来下课的时候，杨扬问我们学校食堂在哪里。原来是第一次来闵行校区，比刘姥姥还要刘姥姥……="=
每次上课，他都要从包里掏出一叠书，然后一本一本慢慢介绍，“我觉得这本书蛮（第一声）好看的，大家可以去看一看”。杨某人声称华师大的书店是自己扶植起来的。以至于开书店的老板已经开上车了自己还是11路电车。每次上课前他都会去“大师书局”逛一圈，然后一些会FOLLOW杨扬脚步的同学一下课就会去书局狂购一通（本人就是其中一份子）。一开始大家还很HIGH地掏出笔和纸记录下来。可是后来每节课他老人家总要列一大串书单，而且他推荐的书要么是非主流的，要么就是很学术的，于是每次那句“我觉得这本书蛮好看的”一来，大家就开始笑了。然后他会说，“你们不要笑不要笑。我看了多少书才给你们推荐这些的，没有叫你们给我付劳务费已经很好了。能找到一本好书是很难的。难看的书我都是扔掉的……”
杨某人上课是很“随意”的。我们班级还尊称他为“逍遥派”掌门人。每次上课他都会游离主题，讲一些其他的事情。好像老师相较于王安忆更喜欢卫慧（“卫慧这个女人啊，真是了不得”“我批评王安忆，她还要不高兴”），相较于余华更喜欢莫言（“余华啊，我说他没写出新的感觉”）。有一次还扯到他去北京评文学奖，他坐地铁的时候发现北京的女孩子都是很“难看”的，“真叫人火冒三丈”。直到最后一天他终于悟出来了，“原来是穿着的关系，一点都没有曲线美”。众人倒～杨某人上课从来没有讲义。所以他上课前说什么，“今天是文学概论第X讲XX与XX”的时候，我们都会很诧异。他曾经说要先上课再整理讲义。“以后就可以成为研究华师大中文系的一份史料。”众人再倒～
除了推荐书，还要推荐各式各样的电影。通常就是那句“最近看了几部电影，觉得还蛮（第一声）有意思的，推荐大家去看一看”。基本上这些电影以法国的居多。某次推荐到《戈雅之灵》。他说，“这部片子不错。本来想在这里放一放的，后来一查发现有些不太好的镜头。这个放了就要变成教学事故了。大家还是借回去看吧。”众人倒～
杨某人还蛮喜欢自我炫耀的。“中国研究商务印书馆的我是第一人”，“有一次人家叫我看看电影的剧本，我说可以是可以，看一看三千块”，“我来给你们上课是很辛苦的。闵行离我家很远的，打的要40多块，吃顿中饭十几块，所以我每次都是倒贴钱的”，“这个礼拜文汇报上有我的文章，大家可以去看一看”，“我没有时间了，赵丽宏请我吃饭，下次再讲吧”……不过自恋归自恋，人家确实是有炫耀的资本。作为钱谷融先生的弟子，三十多岁就当上教授，是中国最年轻的教授之一。在外也算是蛮有名气。这样听听课也蛮轻松的。
杨某人很注重学生的写作能力，特别是写书评。以至于期中作业和期末考试的最后一题都是评价我们的教材（陶东风主编的《文学理论基本问题》）。他经常说，“人家一听你是中文系的，叫你推荐几本书，谈谈对什么的看法，就可以知道你品位高不高。学文科的同学就是要有这点本事。同是看一本书，要看出别人看不出的东西，否则跟学物理的有什么差别。”
到了考试的时候，大家就不“随意”了。其他班级的老师把范围划得很清楚。19面A4纸头。而我们却是一本400页得文学理论教材。虽然知道杨某人很喜欢“新批评”“俄国形式主义”“文化研究”这些话题，但是在考前的最后一次课上，他冒出一些我们听都没听说过的名词，还声称自己要考。因此慌了不少同学。大家不仅要日以继夜的啃教材，还要去看哈罗德·布鲁姆的《影响的焦虑》之类的书，而且不知道从哪里来的小道消息，说杨某要挂一半的人，于是大家苦不堪言，动不动就说自己“焦虑”了。考试的时候也颇为有趣。由于两个班级是在一起考的，只见我班同学一脸焦虑，而另一个班级的全都胸有成竹的样子。他们更是提前交卷，只剩我们奋笔疾书。不过话说回来，之后几个礼拜的复习真是学到了很多东西，当有些人还没搞清楚“精神分析法”的时候，我们班级有些同学已经试着运用理论来分析作品了。所谓“严师出高徒”，大概就是这个意思吧。
想想这过去的一个学期，还有自己买的一大堆书，觉得收获还是很多的。下学期虽然没有文论这门课，由于我们的前期导师也要去HARVARD做访问学者，因此杨扬接替了这个空位。能够继续听他拉东扯西而没有考试的压力，的确是件令人高兴的事情呵。 |
发表于 2007-11-17 11:51:37
