骂，是为了拯救
——写给华东师范大学教育管理系的几个见习生
写在前面：
孔子曰：“以德报德、以直报怨”。这后半句话很有道理：如果是“以怨抱怨”，那么就“冤冤相报何时了”；如果是“以德报怨”，那么就会“小人得利”而导致“劣币驱逐良币”。因此，“以直报怨”是“正气压倒邪气”的必要方式。今天，我要做的，就是这样一件事情。
2011年5月9日，星期一。华东师范大学教育管理系的七八位大三学生来我校见习，任务是在周四前听高一各科的七八节课。于是，约定第二天下午叫他们来听我讲《启蒙运动》。
本来，刚接到通知，为了统筹安排6月下旬高一、高二事宜，期终考试提前到6月10、11日两天进行了。如此，原计划的课时缩水整整两周，教学进度非常紧，每节课必须得上两到三课的量。但是，考虑到他们来听课，再加上《启蒙运动》这一课内容很生动也很深刻，我决定牺牲“应试教育”而进行“素质教育”。
我是这样想的：从教学目标看，《启蒙运动》可以作为对学生进行现代公民意识教育的启蒙课。从教学策略看，就这个教学内容和教学目标而言，低品位的师生互动只能流于表面形式，应该在教师自身学识的熏陶中促进学生心智的成长。
在我的预想中，它给这些听课的大学生的观感大概是：“历史学科真不赖，上海的高中教师就是素质高”、“这个老师很厉害，他的学生好幸运”、“听课的同时，接受了一次思想启蒙的洗礼”……总之，“亮点”是耀眼的。
想不到！
今天中午，教研组长说要跟我聊一件正经事。他听人说，这些学生临走时给校长留了一份他们要上交汇报的“报告”，在报告中反映我这课有政治问题，与“主流价值观”不符；因此，校长在校务会议上指示，类似问题要引以为戒……云云。
我晕。
说实在的，这个事态已经超出了我想象力的极限：
第一，我愤怒。他们怎会如此无耻？当面不说，背后“捅刀子”；年纪轻轻，居然学会了阴招！试问：你们跟我交流过一句话吗？你们跟我探讨过相关问题吗？
第二，我怜悯。他们怎会如此白痴？堂堂一代21世纪的大学生，堂堂国家级重点大学华东师范大学的大学生，堂堂担当者未来中国教育希望（之一）的教育管理系的大学生，居然如此迂腐地生活在中世纪的精神世界里。试问：你们读过经典吗？你们果真关怀着当下中国的历史命运吗？
我的结论是：你们是华东师范大学的耻辱，你们是中国教育失败的缩影！
高中历史教育的首要任务，是人文精神培养和现代公民意识培养。历史学科的学科功能，就是通过宏大的人类文明发展史视野，通过具有综合性、辩证性、战略性的历史思维方式和历史思维品质，来增强我们对社会生活的理解能力。我曾在一篇指导中学生如何学历史的文章中写道：
在克服盲目自尊情结的同时，也要克服民族虚无主义的自卑感，从而避免陷入狭隘民族主义或者崇洋媚外的泥潭。归根到底，就是要用世界文明发展史的眼略，来阅读和评判古今中外的历史。在历史研究中，视野决定胸怀，心态注定格局，历史思维方式塑造价值观取向。要面向未来、面向世界、面向现代化，必先敞开胸怀地面向历史。借用费孝通的话，就是要“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”。
这里的“现代公民意识”，包括两层意思：一是对“现代性”的理解，包括现代文明类型以及对现代性的反思两个方面；二是公民意识，也包括公民基本权利和公民起码的公共责任意识两个方面。
就现代性而言，正是启蒙运动中提出的“民主、自由、平等”和“主权在民、天赋人权”等主张，构成了现代性导向中的基础性理念，奠定了现代宪政制度的理论基石。固然，这些启蒙思想赖以立论的自然法理和社会契约论，只是一种出自哲学家对人性理解的虚构想象而不是历史的真实存在；然而，“一切历史都是思想史”，这些理论却构成了现代人对自己的本性、对社会和政治的基本理解，观念本身就是一股改造社会的巨大力量。在这个意义上，启蒙运动可以说是现代性的起点。
起点，并不等于终点。启蒙思想在不断推动社会文明进步的同时，也在不断地经受着实践的检验。现代文明，在纠错中完善，从虚幻走向真实。
下面，引用2008年上海市高考历史试题第37题及参考答案来说明：
1789年，法国制宪会议通过了《人权与公民权利宣言》。对针对这份宣言，1791年女作家奥普兰·德·古日发表了《妇女和女公民权利宣言》。阅读材料，回答问题：（9分）
材料一
第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。
第二条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。
—《人权与公民权利宣言》
材料二
第一条：女人生来是自由的，在权利的享有方面和男人是平等的。社会地位的差异，
只能根据对公益所做的贡献来评定。
第二条：一切政治结合的目的，都是为了维护女人和男人的自然权利，这些权利是：
自由权、财产权、安全权，尤其是反抗压迫权。
第三条：国家的主权的本原，实质上存在于由女人和男人联合而成的国民。任何团体和任何个人均不得行使未经国民明确授予的权力。
—《妇女和女公民权利宣言》
根据以上材料，评价1789年《人权与公民权利宣言》
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发表于 2011-5-20 23:45:22
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