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当教育成为商品,学习会变为获取金钱的利器?

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发表于 2012-12-25 12:43:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
当教育成为商品,学习会变为获取金钱的利器?
——看哈佛教授桑德尔:教育市场化带来什么
哈佛大学著名教授迈克尔・桑德尔(Michael Sandel)于12月13日来到北京大学百周年纪念讲堂,发表了“金钱不能买什么:金钱与公正的正面交锋”的主题演讲。桑德尔教授主要指出,目前在我们这个世界,几乎任何事物都可以拿来出售,我们已经从一个拥有市场经济的社会变成了市场化的社会。
   在随后接受网易公开课专访时,桑德尔教授带领我们就“教育市场化”,这个与我们切身利益更加相关的问题带领我们开启新的思考。(专访网址:http://v.163.com/special/sandel2012/
哈佛教授桑德尔先生接受网易公开课的专访。(左一:中国人民大学公共管理学院副院长毛寿龙;中间:哈佛著名教授桑德尔先生;右一:网易公开课访谈主持人)
     桑德尔教授认为,教育市场化下,学生与家长成为拥有自主权力的消费者,而学校、教师及相关教职员则是教育服务的提供者,并把学校视为教育服务的交换市场。学生则是产品。商品化的教育带来的是什么?就教育本身而言,在全世界有一个逐渐增长的趋势是,我们把教育完全看做市场化的商品。这使得大部分大学和学生把接受高等教育,当成达到就业市场上合格的申请条件。为了工作,为了赚钱,为了升迁,为了进阶,教育本身盖上了金钱的重量,而不再是提高个人能力与价值的修养。我们在接受教育的同时,有没有认真地思考一个问题,我们在为何而学?为何而受教?
   是什么让高等教育变得市场化和商品化?桑德尔教授针对网易专访时提出的问题阐述了自己的观点:教育市场化的发展使得我们对一些目标缺乏尊重,从而排挤或侵蚀更高的利益。由于学校需于市场竞争,学校极可能改变以往有教无类,以教育机会均等为本的办学方针,改而“择优而教”,以至“择富而教”,但事实上大学招生不是以拍卖方式进行的。我们并不是因为家长付最多的钱,就能将顶尖大学的入门券出卖,如果是这样,那结果牺牲的是学生的人格发展、个人成长和公民教育,教育本身并不应该由金钱原则来衡量,我们应该反思道德的含义,并且尊重作为社会活动基础的价值和目的。
   桑德尔教授是哈佛大学“最受欢迎的课程讲席教授”之一,每周都有超过千人走进他的课堂。他教授的《公正》课程,是哈佛大学有史以来累计听课人数最多的课程,并成为哈佛大学首个免费公开课。《公正》被网易公开课引进中国之后,立即成为网友最喜欢的明星课程,并已获得上百万次点击。而他的新书《金钱不能买什么》再一次探讨在市场化社会中“金钱与公正的正面交锋”,除教育市场化以外,更涉及了多方面市场经济渗透的结果以及存在的问题,被伦敦《泰晤士报》称为“一本阐述道德与经济之间关系的富有智慧和不可或缺的书”。
   网易公开课频道是中国首家推出公开课项目的门户网站,公益性质为出发点,免费提供约9400集课程,其中包括桑德尔教授的《公正》等国际名校课程324门7000多集、中国大学视频公开课125门836集、TED310多集、可汗学院17门1100集、系列讲座130集等等,致力于为网友提供最优质的教育资源。
   本次桑德尔教授的北大演讲视频以及网易公开课专访视频,大家也可通过网易公开课频道观赏,对教育市场化的提倡或者质疑,也欢迎各位就此进行探讨。



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