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（环球雅思上海总部研发中心—–吴宏化老师）
根据雅思官方在2009年公布的数据显示，中国考生的平均成绩是5.57分，听力，阅读，写作，口语分别是5.64， 5.81，5.20以及5.35，其中我们可以清楚的看到作文在四个类别里处末位，虽然比07年的5.12有小幅提高，但是整体来看，雅思作文考试形势依然严峻。众多考生都对如何提高作文分数很困惑，甚至部分高分学生也不指望能靠写作提高整体分数。实际上，英语作文，和其他的科目一样，都有自己的规律，很多同学之所以未能在写作上突破，实际上并没有掌握英文写作的基本方向和概念。所以，7分作文寥寥无几而5.5档次的作文比比皆是。在本文里，笔者尝试从写作和阅读的关系入手，一探写作的真正面目。 正如口语和听力关系很紧密一样，作文和阅读的关系也是如此。具体来讲，不外是，一个人的阅读量越大，那么他的写作相对应的就应该越好。主要两个理由是：
一 阅读提供地道的语言知识
很多考生在写作练习或实战中写作的问题之一就是表达，换句话说就是：如何把自己的观点简洁，地道的表达出来，而不是动辄chinglish满天飞抑或是单词句型过于简单。而阅读，比如就拿剑桥阅读文章而言，好好的发掘，我们会发现大量的纯正，原味表达，以剑四第一篇文章为例，第一段的开头部分 adults and children are frequently confronted with statements about the alarming rate of loss of tropical rainforest. 就这一句话，仔细的观察，就会发现are frequently confronted with这个句型是属于高频词组之一。而根据笔者的随堂提问，哪怕是强化班的学生，如果不经提示，在回答“面临。。。的问题”这个词组用英语怎么说好的时候，还是会反射般的说face 或face up。这里必须要明白雅思作文的评分标准之一就是lexical resource,词汇部分，就是要求考生能在常见搭配上使用稍难（less common）的单词。两者孰优孰劣，自不待言。另外一点，在阅读中出现的语言都是活的，生动的，给出了单词在具体环境下的运用，搭配等等， 而不像大部分学生在背单词时候都是死背，所以很多同学确实背了很多单词，一旦到了运用阶段，还是词穷，原因就在于此：缺乏活用。还是剑四第一篇文章继续往下看，第二段的第一句: many studies have shown that children harbour misconceptions about ‘pure’, curriculum science.其中值得注意的是harbour这个单词在此表达持有某种观点的意思，但是问题是，大部分高中程度以上的考生都认识这个单词，只是绝对不会把单词用的这么活,结果是think一类的单词重复出现，导致失分，甚为可惜。到此如果再深一步探究，很多考生无非是想走捷径，经常问模板能否奏效，市面上的常见模板当然已经是泛滥，无法再用，但是考生自己总结的模板当然是迥然不同的。按照这个逻辑，我们稍动脑筋，就会发觉前面两个句子也是可以作万能句子使用，如：把第一个例子的主语和宾语删去，留下be frequently confronted with 这个结构，然后根据不同的文章来填补相应的主语和宾语，比如2008.09.13的考题：People all know it is important to protect the environment, but they make no effort to protect it. Why? How to protect the environment? 本文第一句话根据第一个例子，就可以底气十足，理直气壮的写:governments around the globe are frequently confronted with the issue of environmental protection. 如上的一系列的阅读到再利用的过程，其实我们可以理解为critical reading， 这意味着一边思考一边阅读：如果你是这个作文的作者，这里的用词，句型，整个段落的展开会这么展开吗？于是不知不觉中，随着类似语言点的逐渐积累，英文写作的能力在阅读中也就慢慢变强，这一点是毋庸置疑的。如果是时间比较充裕且想冲击高分的考生也可扩大视野，直接去阅读雅思常摘选的原版杂志如Economist或New Scientist
二 阅读提供写作素材
大部分的阅读文章都是学术类，范围很广，科技，天文，地理，动物等等，相对的语言上比较的学术，而A类雅思写作的性质也是学术类，两者性质正好一致，而且出题的范围有时和阅读文章是重合的，所以，雅思阅读在一定程度上也给雅思写作提供了素材，兹举例如下： 剑一阅读文章，test 1 前两篇，zoo conservation program， architecture， test2第三篇旅游 正好是和雅思作文常见话题吻合，而中国考生在写作中需要解决的还有另一个问题就是临场看见作文题是没有任何观点的，其实只要留意一下，剑桥阅读文章至少可以给予一些启发，使得考生不至于碰见某个话题无话可讲。 类似的文章还包括剑三test 1 的第二篇，吸烟，test 2 的第二篇，政府职能。所有这些文章来源权威，观点西化，语言纯正，用词地道，多看这类的文章，增强语言表达，积累写作素材进而写作能力提高也就水到渠成。
综上所述，除了单一的写作练习，英文写作的提高绝对不能离开大量阅读，其核心目的在于积累丰富的表达，完善段落扩展手段以及论证方法，吸收新颖的观点素材，坚持下去，拿写作高分其实犹如探囊取物。 |
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发表于 2009-11-2 11:51:00