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【转自公共数据库】投诉外语学院教务刘惠良老师

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发表于 2012-6-20 11:40:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
1、办事效率奇低。

我们日语系有18个同学去日本交换了一年,日本的成绩单去年9月就都给他了,希望他帮我们换成国内的学分。结果他一直拖一直拖,就是不换。我们大四了,越拖自然是越着急------万一他到时候换的时候发现有什么问题或者是少几个学分怎么办?早点换早点发现的话,我们还能通过补选几门课来弥补,但如果最后才发现,我们岂不是要延期毕业??好不容易找好的工作也都要泡汤了!!可就算这样,每次询问他学分换好了没有、还有没有问题,他却总是一副很不耐烦的样子,“总归会帮你们换的!”,要是我们再跟他讲道理,他还会一脸凶相地吼道:“不是说了会帮你们换的嘛!!我现在很忙!!你们可以走了!!”

这些,我们能忍也就忍了。

但是,最终让我们忍无可忍,非要上来投诉他的是:

当他终于在一年以后的6月16号,想起来要帮我们换学分的时候,却发现他把其中5个同学的日本成绩单给丢了!“找不到了”!!要知道,按照学校首页发布的毕业相关流程,所有院系的学分计算工作应该在6月18号就全部结束的!!这意味着什么??

而事情发生后,他甚至都不亲自出面说明一下情况,而只是让我们的辅导员短信通知(短信哦!)那5个同学,“请你们在17号(也就是第二天)速速再交一份成绩单到刘老师这里,否则错过时间延期毕业,后果自负。”
多么轻描淡写呀!!!
“再交一份”!!------成绩单是那么容易就能搞得到第二份的吗??我们自己学校开一份成绩单还要去找档案馆,说不定还要预约呢!更何况是日本的学校??而且就算当天就能联系到日本的学校,那他们给你寄过来又是什么时候呢??

“请于17号(明天)速速过来”!------明天开会,今天才通知,这还真是外语学院的风格!现阶段,我们早就不再只是实习了,最近可以说都是在正式上班,只是劳动合同还没签而已。请假,是那么容易的么?更何况还是这么突然地,明天立刻就要请的那一种!要是明天你已经被上司安排了重要的任务怎么办?要是公司里很忙,很多事情等着你处理怎么办?要是你这次请假被其他同事和上司当成是在逃工怎么办?那是怎样一个印象??俗话说好的开始是成功的一半,那么坏的开始呢?

最后,“否则后果自负”一刚!!或许这不是刘老师的原话,毕竟我不是这次丢成绩单事件的直接当事人,但是从最后结果上来看,延期毕业这一后果肯定是我们自己担着啊!!------刘慧良老师会担下全部的责任,并跟学校说情,好让我们及时毕业吗?我想不会!学院会担下责任,破例帮我们随便发几个学分,让我们及格吗?我想也不会!----“我们要本着务实的态度,不能作假伪造成绩!”理由我都替他们想好了。

综上,一件1年前就应该办好的事情,却因为刘慧良老师自己的原因而拖到现在,并差点导致多达5个同学延期毕业+丢工作的严重后果,而且这后果还要我们自负!!

当时得知这个消息,其中几个女生眼泪水都快急出来了!

最后好歹,其中几个同学当时就多一个心眼,在日本的时候开了两份原件成绩单;剩下几个女生协商以后用复印件换了学分(原本刘老师还态度强硬地说非要原件不可)。但要是真的有那么一个100%相信学校、相信老师,直接把唯一的原件交给老师保管的同学怎么办??…后面的我就不说了…

哦,还有,当我们几个同学第二天去找刘老师的时候,他说什么知道伐,他居然说“我跟你们说当时别给我,开学的时候我事情很多,给我我要弄丢的。”大家说可笑伐?!弄了这么大的事情,一句道歉也没有!一点检讨也没有!还很淡然地说“丢了很正常”?!难道,信任您、并第一时间把成绩单交给老师您的我们才是错的???

……

这件事发生的当天,就有同学在博客上写了标题为“I hate ECNU”的文章,或者是把QQ签名改成了“讨厌华师大”。说实在的,4年下来,对学校萌生感情、热爱学校是很正常的;4年来,一直我行我素并热衷于自己的爱好,而对于学校,却没有特别的感情,这也可以理解;但是,能因为一个教务,而让学生们在临毕业的关头恨起自己的学校来,这还真是挺不容易的!



2、态度差,完全不为学生考虑:

这是2天前的事情,我打电话到刘老师办公室:

我:“刘老师您好,我是日语系大四学生,之前由于一节选修课成绩还没出来所以毕业证还没拿。现在我看到数据库里,那节课的分数已经有了,但是绩点还没有,不知道这样可以了伐?您能帮我查一下确认一下伐?如果没问题了我就跟上司请假,明天过来拿。”

刘:“我现在很忙,没时间”

我:“额,这个查一下很快的咯,30秒就好了呀(之前我们见过他操作过很多次了,绝不是乱说),老师您帮帮忙吧”

刘:“(语气更硬)我跟你说了,我现在没空!”

我:“……(我打的是他办公室电话,电话就在电脑边,他一定就在电脑前,不存在“他在别的地方忙别的事情、没法帮我们查”的可能性)”,“老师是这样的呀,今天7月1号,我们已经和单位正式签劳动合同了,所以就算正式工了,一个月只能休1天假,我要是明天跑过来以后您才发现还有什么问题,那我岂不是白跑了吗?就麻烦您帮我确认一下吧,如果还有问题我大不了晚几天再请假就是”

刘:“(明显不好气地)你校园卡和退宿什么都办好了不拉?”

我:“都办好了呀,就差学分了,您就帮我查一下确认一下吧”

刘:“个么不就好了吗?你明天过来,我帮你弄!”

我:“…(=.=这根本就没回答我的问题啊)可是老师,要是我过来了才发现学分还有问题怎…”

刘:“(被打断,+不屑的嗤鼻声)我都跟你说了明天帮你弄!你还想怎么样??”

我:“……(无话可说…我当时已经完全没想法了…)”沉默了一下,我说“最后我确认一下,老师,您明天一天都在学校的是伐?(以前专门遇到找他他却不在学校;或者上午在学校下午不在学校;乃至,他自己让我们第二天再找他,结果第二天上中下午,一共3次找他他都不在的情况。这种事情遇到太多了,所以为了防止白跑,我确认一下不是很正常么?)”

结果电话对过传来一声更大的嗤鼻声,然后电话就被他砸上了。很响的那一种。我隔壁的同事都听得见。



这是什么态度??好像反而是他一肚子委屈,是我们对不起他,是他一肚子火似的的!!

原本多正常的一件事情啊,原本多简单的一件事情啊,可他宁愿跟你口舌也不帮你查,而且还是这种态度!所以外院学生每每要去他那里办手续,往往都会闹一肚子气回来。

而且您手上到底在忙什么啊?稍微停一下,帮学生查一下有什么大不了的?好几次有同学去找刘老师回来之后,都说他在玩QQ游戏呢!真是一点都不帮学生多想一下!





 楼主| 发表于 2012-6-20 11:43:47 | 显示全部楼层
刘老师存在的问题:

刘老师的问题其实再明显不过了:

第一、事情太多!

整个外语学院1千多号本科生、研究生、博士生,从选修课、必修课、交换生学分等等的事情,都是他一个人在管!那不忙死才怪。所以很多事情一拖再拖,我们去问问题的时候也极其不耐烦。

但是,这不能成为刘老师办事效率低、对人凶、态度差的理由!!!不是吗?

既然知道一个人忙不过来,那为什么不再多聘几个教务呢??每次进刘老师办公室,里面简直比最乱的男生寝室还乱!从桌上到地上,各种东西乱堆一摊,粗粗瞄一眼从毕业证书、教师证、二专学为证什么的应有尽有!这种,东西丢了也不是什么不正常的。但问题是,既然明知道会这样,为什么不去排除问题隐患呢?为什么不再聘一个教务帮刘老师一起弄呢??哪怕只是帮着把房间收拾收拾整齐,或者帮着刘老师做做基本的操作活,而回答问题等需要资深教务出马的情况才由刘老师来做。这不是蛮好?做习惯了以后,2个人还能极大地提高办事效率!要知道,每次办手续,刘老师办公室门口都会拍起长长的队,等很久。而我们往往只有课间的半小时能过去,上课之前又要赶回,一排队,那就根本办不成了!而需要往往返返跑很多次!!我们烦,刘老师也烦不是??

好了,既然问题那么简单,那为什么多年过去了,还是不给解决??(大一刚进来刘老师就是这样的了。我们一个日语任课老师甚至曾在大二的一节课上当着全年级的面喊出了“刘慧良这个废人!【我们都看的出那是句气话,请勿追究此老师】”,说明他这个问题已经来日已久,且在老师和学生间有目共睹。可是到现在,还是没有什么质的改进)

不要说是资金问题,这个理由我们不接受。我们一个任课老师还一直抱怨老师薪水低呢。

……

我想知道答案。



第二、个人信念问题:

一个人办事的态度,往往取决于人的信念。

我相信,会用嗤鼻声+砸电话对待学生的提问的老师,一定不是一个好老师!同样是很忙,同样是经常有事,但是一旦联系上了,校教务处的戴老师态度就很好,一直很耐心地解答我的问题并帮我操作。再举例子,我在日本交换的时候,上超市买信号线,不知道该选哪种制式,让售货员帮我选,售货员选了。然而就当我准备走向收银台的时候,售货员却突然拿着另一包线追了上来,对我说“这位客人,您估计是家庭用户吧,那么您买这包2米的线应该就够了~之前我没多考虑,给您选的是5米的线,这样会浪费钱的!实在抱歉!”------作为售货员,就要全心全意地为顾客着想,哪怕少赚一点钱,这是他的信念;那么作为老师,刘老师有没有全心全意地在为学生着想呢?

一个人怎么弥补自己犯下的错误,往往取决于他对这个事情的态度。

我现在在一家日本银行工作,有一次,银行委托的快递在途中出了事故,导致一家客户的IC卡和报关单损毁。我个人觉得这事情跟我们银行一点关系都没有,纯粹是个意外。可就算这样,我们的几个行长还是挨家挨户地去了客户公司,点头哈腰地道歉,同时规定全银行以后一律不准再用6块钱一次的普通快递,而必须使用20块起送的EMS!然后再跟客户说明我们已经采取了这样的手段了,保证以后不会再发生类似的事故,“请再次相信我们银行吧!”------日本人对待客户的态度可见一斑,这样也是对自己很好的鞭策。那么刘老师是怎么对待自己的失误的呢?…就连为什么会丢了成绩单都不跟我们说明一下,哪怕是辩解一下都懒得辩解;就凭这种丝毫看不出反省的态度,怎么能保证以后不会把更多的人的成绩单给丢了呢?这让我们怎么“再次相信华东师范大学外语学院”?

我其实当天就已经去校教务处反映过了,那时候我就表明过,我从来就没说非要把刘老师炒了鱿鱼,或者停职降职才满意。这对我们一点意义也没有。我们已经毕业了,基本再也不会再来这所学校了,以后谁当教务跟我有什么关系?可是,我要的是事情的解决,我要的是这样的事情不会再发生第二次,我希望自己大一大二大三的学弟学妹们不要再遇到什么不测!

道歉就不必了。反正事情已经搞定而且已经过去了。但是,让刘老师写个检查,反思一下为什么会导致这样的失误,以后应该怎么改进,来防止类似事件的发生,这样不是很好的解决手段么?仅供参考,我随便举例子的。不是什么“学生居然反过来要求老师写检讨”。

请不要说什么刘老师很忙,没时间自我反思。我们银行的行长不也很忙么?这样的答复我们也不接受。


第三、制度问题:

对,其实7月2号当天,我就已经去校长办公室,后辗转到校教务处反映过刘老师的问题了。

那么,我为什么又再次来到公共数据库发帖了呢?

不是我在炒作自己;不是我为了报复特定的人,而大闹天宫似地弄到到众人皆知;

只是我知道,通过这种简单的,跑教务处反映问题的方式,在中国式的制度下,根本就解决不了问题!!

什么叫“中国模式”?

------先耐心地听你把意见、乃至愤怒给表达完;然后表示理解我们,跟我们站在同一立场上;并发表诸如“作为教师,应该怎么样怎么样”的言论,表明“我们现在在XX环节上的确存在问题。我们会想办法改进的。”;然后就是“谢谢同学你的意见!”,然后就该送客了。这时候,或许你会因为意见反映出去了而舒心,而松一口气。但是,最后的效果何从知晓呢?老师们往往不会像我现在工作的银行那样,给出那么详尽的补救措施,甚至都不会保证下次不再犯。事后往往也不会给出跟踪反馈,来告诉投诉者问题已被通过何种方式解决。那么,我们就很难知道这件事情最后到底改的怎么样了,甚至,是到底有没有去改过。不是吗?

(以上描述不带任何褒贬色彩,我只是客观地陈述一种模式。如有冒犯,敬请原谅!)

(请不要说本人以偏概全,或者偏激。直到去日本交流为止,我在学生会参议会办公室做了整整2年,没少经历过跟老师反映问题的场景,没少参加师生意见交流会。有些模式是怎么样的,最后结果又是怎么样的,我想我还是比较清楚的。)

 楼主| 发表于 2012-6-20 11:45:11 | 显示全部楼层
这就是“中国模式”其一。

在这种模式下的简单申诉,会有多少效果呢?刘老师以前已经在公共数据库上被投诉过了,可是到现在那么长时间了,效果呢?所以,简单申诉是行不通的,所以我在校教务处那儿也没多作争辩就走了,回来发帖。因为我知道,彼情彼景多争无益。

再来说说我跟校教务处老师的谈话。

谈到后面我们聊到了制度。那位老师说,“按照我们的制度,这(我估计她理解成了我要求学校处分刘老师,其实我并没有这个意思,之前已经说过了)不是那么容易的,这种事我们要讲究证据的…(中间略)…然后作为我们校教务处,我们能做的也只是提议。建议刘老师以后要改善态度,本着…(具体略- -)...的精神把学生放在第一位,并跟外语学院提议,希望他们考虑合理安排人手,提高办事效率。”

之后我回复的那一段,当时可能没表达好,这里我整理一下重新表述:“老师,这我知道。这是典型的中国模式:人和以及中庸,不会轻易地把人从原来的位置给踢下去,也不会轻易扯破脸皮,把事情给做绝、做死。但是,在这样的中国模式下,‘效率’何在?刚您自己都说了,改变一个人不是那么容易的,更何况您只是这么小小地‘提议’一下,根本没法给他多少压力,这样,这问题何时才能得到质的解决呢?
而外国是什么模式呢?为什么我所在的这家日本银行可以打进世界500强?除了之前提到的信念和重视度原因,就是竞争,和择优录取啊!在那里你敢对着客户嗤鼻+砸电话?!马上就被上司骂到死+炒鱿鱼!在我们那里,要是你丢了客户的报关单,还敢一副淡然地说‘我很忙的呀,谁叫你们这么早就给我的啦,我要丢的呀~ …还有一天截止了,你们快点再补一张报关单过来~否走这贷款我就不帮你们做了~后果自负~’?那你就等着倒闭+吃官司吧!……

在这样的模式下,你做不好?那就换一个能做得好的人进来呗!想进来的人多了去了。就算你做得好,还有做的更好的人在虎视眈眈着你的位置呢!所谓群众的监督,所谓舆论的压力,不就是类似的么。所以在500强里,这种程度的问题马上就解决了呀。而在中国模式下,上面的人稳稳当当地坐在他的位子上,引用我同学的话,我们根本没有权利决定他们的去留,所以,很多事情才被一拖再拖、难以得到改正,而位子上的人甚至都没觉得这有什么特别的!(话说,这里我只是指刘老师的事情,其他人或者事切勿对号入座!我们是爱党爱国家的好青年!而且其中的亮点是爱党!我们的国家只有一个,要爱也一定是爱这一个,而另一样,不讨论,不解释!我们要从根源上严防踏上颠@覆#国¥家%政^权&罪的罪恶之路!!!)

这是“中国模式”其二。

好了,回归正题,老师现在我问您,作为我们华师大,作为985工程的学校,作为全国一流的师范院校,我们应该选择哪一种模式呢??理想中的一流院校的形象,应该是办事高效率的、能由广大同学监督督促的呢?还是现状这样的呢?



好了,扯了那么多,现在我要说说我特地跑来公共数据库发帖的目的了:

广大外语学院还没毕业的学弟学妹们,研究生博士生的学长学姐们,乃至其他院系看到本贴的同学们,让我们发挥人民群众的监督力量,一起来监督这个问题的解决进程吧!如果问题解决了,那就是我们一起见证,皆大欢喜;

但如果再有人遇到类似的问题,刘老师又还是这个态度的话,请你们不要远虑,直接记下事件的时间地点和经过,发送到数据库!一旦次数多了,这就是之前校教务老师所要的“证据”!------学校自己不能高效解决的问题,我们就从自己的角度来做点什么,出一点力---监督之力。大学生了,都是老大不小的人了,有些事情该自己来争取了。(记住这句话吧,你会多方面受益)
相信这样一来,(「こうしてはじめて」かもしれませんが)我们所希望的问题解决就能有其实现之日。


结尾我再次重申一遍:

我已经毕业了,谁当教务都跟我没关系,我不是针对刘老师个人,而是针对他身上存在的问题。我要的只是问题的解决,只是其他同学办手续的时候能够不再遇到问题,不再受气;绝对不是报复性地要学校处分刘老师!

以上,望相关老师引起重视!
发表于 2012-6-20 11:45:43 | 显示全部楼层
虽然很多人都说他什么脾气不好之类的。。。但是我好几次我找他,或者是打电话,他都是很和颜悦色的诶。。。所以我觉得这人还是可以的说。。。
 楼主| 发表于 2012-6-20 11:47:19 | 显示全部楼层
另外,难得有这么个机会,我就顺便把以前憋着没说的都说出来吧。毕业了,没什么好顾忌的了:

还是关于“中国模式”:

1、团委负责老师以身示教地教你侵吞公款吃喝。

本人的亲身经历。那是06级大二军训的时候。我作为学生会参议会办公室的代表被选入学生会军训政工组,负责筹办军训时期的合唱比赛、演讲比赛等等。同时,当时正值大活刚造好,需要布置各种学生会社团联、教师办公室的时期。所以,我们在军训工作的闲暇之余,也负责帮忙整理大活的毛胚房。

我接到的其中一项工作,就是和另一个同学去超市买办公室所需的饮水机和椅子等家具。

结果,就是那个时候,当时总负责的团委老师(我点名了,吴旻瑜)走过来跟我说“你们,在开发票的时候,啧(象声词,同时他手上做了一下动作),懂伐?”我一脸迷茫地眨了眨眼睛,他又重复了一下,还是配合上手上动作“就是开发票的时候那个呀,懂法?”我还是迷茫地摇摇头(哎,想当年我太单纯了…),结果另外一个被委派到这个任务的同学赶快把我拉出房间,然后轻声说,“就是多开点发票呀!”可我还在纳闷,“什么叫多开点发票啊?发票不就是买多少开多少么?(哎,我当年怎么就这么单纯- -)”我那个同学无语了,只好拉着我就出发去了超市。在超市里,我就一头雾水地看着那个同学在和售货员讲价,并一直在说啥我们多买点,帮我们多开点发票啥的。售货员也真的开了超额的发票……

直到后来,我终于懂了:因为多开发票就可以多报销!如果实际购物500块,而发票开了1000的话,实际上就能多拿到500!这笔钱最后被花在了军训工作结束后,政工组的“庆功宴”上。直到那时,吴旻瑜笑着跟我们说“要不是我们多开点发票,这吃饭的钱哪儿来啊~”我才恍然大悟。

这算什么??贪污啊!!名正言顺地贪污,大言不惭地花费公款,甚至堂而皇之地教唆学生去代做这种事!!……但是,由于当时资历太浅,我没能当场做点什么……

后来跟一个正式党员的朋友聊到这个,她说如果换了她,她当时一定拍案而起,怒叱那个老师,还团委、共青团委员会的负责老师呢!什么东西啊!大学学生会时代就向学生教授这种东西,那以后踏上社会了呢?华师大还号称一流大学呢,一流大学就这样了,那么更差一点的大学又会是怎样的呢?…还党员的先进性教育呢!……------如是云儿。

现在想想也真后悔当时没有站出来,而周围的20几个各部门骨干也都是的……

总之,这件事也够中国特色的吧。同样,这也是缺乏监察力度。

这里我想说,能赏脸读到这里的童鞋们,如果你们再在学生会、社团联等地方发现类似的事情的话,不要客气,直接给那老师一个耳括子!

相信这样的话,其他老师也会支持我们的吧!特别是广大预备党员和正式党员朋友们。人是靠信念撑起来的,信念要是不坚持、不贯彻执行的话早晚会淡的,就像很多原本遵守各种规范的外国人到了中国以后,无不“入乡随俗”地乱穿马路+乱扔垃圾,就是这个道理。要战胜现实,就要从小事做起。



(不用怀疑这件事情的真实性。当时政工组的20几个成员都是证人。而且都已经大四毕业了,不信的话随便找几个人问问,应该都会作证的。)



2、学生会老师当面要求你“察言观色”,要懂官场伎俩

简单点说吧,我们参议会办公室想策划一个活动,于是干部3人一起去找时任学生会指导老师的黄瓒(继续点名)商量,阐述我们的想法。原先黄老师基本都是同意的,结果后来被坐在旁边的吴旻瑜拉出去谈了几分钟,回来以后态度就完全变掉了。沉默不语,然后时不时地提出反对意见。作为当时仍旧单纯的,刚接任参议会办公室负责人的我来说,自然是希望自己部门的活动能够顺利举行,于是就跟针对黄瓒提出的反对意见发表辩解,说明这几点我们已经考虑过了,可以通过怎么怎么样来补足,什么什么的。结果没过多久黄瓒不高兴了,直接一脸严肃相地跟我们说“你们懂不懂什么叫察言观色??懂不懂什么叫政治头脑???”然后叫我们出去,并把管我们部门的学生会主席叫进房里,训了整整20分钟,然后再让他出来“教育”我们一刚!!…

长话短说了,事后主席跟我们透露,“你们的这个新建体健楼参议会的计划,可能会导致学生会和体健学院的关系搞僵,引用黄的原话‘你们一帮子人冲过去提意见,指责这指责那,万一体健楼的老师不高兴了,以后不借我们场地开晚会了怎么办?这让我们的文艺部和大型活动部怎么搞活动?!’。还有你们也真是的,察言观色嘛,看他那个脸色你们也就别多说了,在中国,多说了对你们没好处,…….(省略N字)”

我当时真的很无语。先不说(吴旻瑜老师灌输给)黄瓒老师的这番考量是否有道理,就冲一点,有什么问题不能心平气和地当面跟我们商量呢??而非要我们去来个什么“察言观色”?然后再通过学生会主席来拐弯抹角地训斥我们??这算什么名堂?

而且,难道还要我们一届学生来揣摩您的高深用意?到处战战兢兢地试探?最后成天提心吊胆地担心自己是否做错了?…------简直就是《蜗居》里的那个陈寺福,和那个嘴脸!……更何况真正的答案居然是学生会和体健学院有利益依赖和冲突??……那一刻,真让人觉得,这还是啥“有我就有学生会”啊!!



好吧,最后我再客观地说一下,我不是说察言观色这东西就完全没用,如果是以后要拼搏官场的人,说不定这一点不可或缺-----太中国式了。但同时,我就是反感这一套,反感官场伎俩,更反感它那么早就被带入本应纯洁的大学校园,不是么!



3、“被代表”

不知道俞校长会不会看到这里。

不知您知不知道,当年邀您参加的那个“大学竞争力参议会”从策划开始到最后实施,几乎都是几个指导老师全权指使的呢?------如果是我们学生,又为什么会在汶川地震后不久,这个悲伤地气息还没怎么散去的节骨眼上,来号召各院系来讨论什么“共议我校大学竞争力”?什么“我校在和其他大学竞争上有什么优势”??……我们平时开一个小活动,预算都被老师一压再压,那为什么为了这个参议会,居然能打出5000块的天文预算,并且直接通过?……

好吧,再纠结于这个已经没意义了,我也不多说了。我们当时想想,既然要开,就尽量好好做,开开好。所以在问卷上下了很多功夫,并在各个院系展开了调研。也还真的收到了不少提议和问题------各院系也是对我们抱有希望,而试图通过我们来反映意见的。我们也都加以整理,做好了会议资料和会上用的PPT。也给黄瓒看过了,记得他也没多说什么。

可重点是什么知道吗??

重点是正式会议的前一天,前一天哦!!下午,学生会办公室,吴旻瑜要求看一下我们做的东西,我们给他看了,结果------

“你..你们这种怎么行??!这种问题怎么可以拿去问校长??这些问题怎么能当着校长的面提上去啊?!这不是为难老师们吗??…还有这各院系,居然对自己院系的学生会提出了意见,我们校学生会在自己的活动上反映学生会的问题,这不是搬石头砸自己的脚吗??……全部给我重做!!”

这句话干脆伐?

最后结果,原本的所有问题和提议均遭到了不同程度的“和谐”,最终,与其说是“编辑修改”,还不如说是我们直接“新建”了几个和谐的,“能够问向校长”的问题,并全部安排好了托儿,时刻准备“被代表”(虽然最后并没有用上,见到了校长,同学们都还是挺积极的);从调查问卷到统计报告到与会PPT全部重做,两个主席直接通宵了,其中包括第二天正式会议的主持人。改到最后,如果做一张演员表的话,我想我们参议会做出来的东西顶多赶上“特别鸣谢”或者“打酱油的”一栏……

具体的我不多说了。

这里面还有学生会的自主性吗??

------我们华丽地“被代表”了,“被搞出了活动”,这也是中国特色。



最后话说,事后的校报通讯稿,明明是我们参议会的一个干事写的,结果刊登出来的时候作者一览赫然印着“吴旻瑜”。也罢,既然从要求到最终生杀权都是你,那么最后的荣誉和成就也就是你吧。好一个中国特色。




 楼主| 发表于 2012-6-20 11:48:29 | 显示全部楼层
好了好了,就写到这里吧。这个字数,已经够一篇新的毕业论文了。

尽挑了一些不好的东西来说,不好意思啊,没有吓到学弟学妹们吧?……

我这个人,或许的确像朋友们指出的那样,不善于发现美好的和乐观的东西,而尽喜欢挑各种毛病,不管是自己的还是别人的。但是我觉得,只要发现了问题,一个人又能去积极地改正,这就是一件好事,不是么?
作为一个已经毕业并即将离开学校的人,我指出学校的某些缺点,也是希望学校能够改进,能够变得越来越好。希望大家能够理解!



同时我想告诉学弟学妹们,其实华师大还是很不错的,特别是在我们06级毕业了,各种设施也随着我们的毕业而基本都造起来了的情况下~~(额~半自嘲性质~)~~学生会也是一个好地方,除了有时候需要跟老师较一下劲,但是成员内部都是很团结的,融进去的话,你会很有家的感觉~参议会办公室哦~很锻炼能力的~懂的童鞋Welcome~HOHO~…

咳~..总之,剩下的就看你们自己了,看你自己给自己筹划了一个怎样的大学生活。

“大学生了,都是老大不小的人了,有些事情该自己来争取了。”

------这句话重复一下,说不定你会多方面受益的,经验谈哦~

この四年間、悔いのないように~(大学四年,可别留下遗憾哦~)





看到这里,我只想说I don't like ECNU.

这就是现实,不是么?


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发表于 2012-6-20 12:21:45 | 显示全部楼层
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发表于 2012-6-20 13:56:30 | 显示全部楼层
少年,你还年轻,我以前本科比这还牛逼的多了去了,我所在的城市办证件都是正常多长时间取,花钱多长时间取,明码标价。不仅仅是ecnu的教务,问题出在整个官僚制度
发表于 2012-6-20 20:39:57 | 显示全部楼层
额…竟然看见老部长的文了…都过去两年了。。
发表于 2012-6-20 20:51:41 | 显示全部楼层
华师大教务素质真心低,不解释
发表于 2012-6-20 22:28:22 | 显示全部楼层
落根草 发表于 2012-6-20 20:51
华师大教务素质真心低,不解释

素质低,关系硬啊
发表于 2012-6-21 00:23:09 | 显示全部楼层
教务都这样。。。没什么好说的
发表于 2012-6-21 00:23:58 | 显示全部楼层
教务都这样。。。没什么好说的
发表于 2012-6-21 08:13:53 | 显示全部楼层
教务也是被很多类似的事情磨砺成这样的
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发表于 2012-6-21 08:14:19 | 显示全部楼层
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发表于 2012-6-21 09:13:19 | 显示全部楼层
反正这破B学校就这样了。。昨晚考试考得我胸闷
发表于 2012-6-21 10:21:15 手机发布 | 显示全部楼层
她已经臭名昭著了……不过我们系的教务真心好!这次毕业打了很多电话她都会跟我好好解释,校教务的戴老师我也接触过,那叫一个有效率!
发表于 2012-6-21 11:09:13 | 显示全部楼层
落根草 发表于 2012-6-20 20:51
华师大教务素质真心低,不解释

所有学校教务行政基本都这副德行,没得救了。
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发表于 2012-6-21 11:10:50 | 显示全部楼层
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发表于 2012-6-21 11:53:23 | 显示全部楼层
好恐怖啊。{:soso__8360180607454147890_1:}
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